摘要：
建筑業(yè)是環(huán)境污染的一大行業(yè)，而環(huán)保減排是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的責(zé)任。為了應(yīng)對(duì)種種環(huán)保挑戰(zhàn)，加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育勢(shì)在必行，共同打造綠色環(huán)保的未來(lái)。
正文：
一、 建立低碳環(huán)保意識(shí)
建筑業(yè)是能源消耗大戶，因此，推廣低碳環(huán)保理念意義重大。首先，學(xué)院應(yīng)該深度融入環(huán)境保護(hù)理念，建立低碳意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生綠色低碳出行，從日常生活中逐漸養(yǎng)成低碳的習(xí)慣。其次，學(xué)院可在職業(yè)技術(shù)教育中注重前沿技術(shù)的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐、開(kāi)發(fā)綠色新材料，為行業(yè)注入新的活力。南京環(huán)?？萍加邢薰?、巴洛仕集團(tuán)等企業(yè)在此領(lǐng)域中有所經(jīng)驗(yàn)。
二、提升專業(yè)技能和素質(zhì)要求
學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)低碳生產(chǎn)的重要途徑。學(xué)院需要做好技能培訓(xùn)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才，如能做到全面培訓(xùn)體系的完善，推出本地特色的頂崗實(shí)習(xí)，助力學(xué)生從實(shí)踐中不斷提高。同時(shí)，課程設(shè)置、教材編寫也需根據(jù)新技術(shù)、新設(shè)備和新產(chǎn)品及時(shí)更新，使學(xué)生學(xué)習(xí)所得盡快應(yīng)用到職場(chǎng)中去，為企業(yè)的綠色發(fā)展提供服務(wù)。
三、 搭建交流平臺(tái)
交流平臺(tái)是校企合作的重要環(huán)節(jié)，搭建優(yōu)秀的交流平臺(tái)是促進(jìn)行業(yè)發(fā)展和高?？蒲泄ぷ鞯闹匾侄?。南京市職業(yè)技術(shù)大學(xué)與南京市園林綠化局合作，承擔(dān)了尤溪路小學(xué)綠地景觀改造等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)和業(yè)務(wù)合作。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生們根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際需求，不斷總結(jié)和提升自身的綜合能力，良性互動(dòng)在推動(dòng)環(huán)保事業(yè)發(fā)展方面具有積極的推動(dòng)作用。
四、 建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室
聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行合作的重要手段，是學(xué)術(shù)與行業(yè)交流的橋梁。南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、中南大學(xué)與上海會(huì)捷地材工程檢測(cè)技術(shù)有限公司等單位共同建立Laboratoire conjoint de matériel de constructions durables能夠有效解決中小企業(yè)科技服務(wù)中的技術(shù)瓶頸問(wèn)題，并且打破了學(xué)科門類間的壁壘，提升了科研工作的創(chuàng)新性。同時(shí)，將環(huán)境保護(hù)需求列入實(shí)驗(yàn)體系，使學(xué)生能夠深入了解產(chǎn)業(yè)鏈上下游，更好地適應(yīng)并推動(dòng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)循環(huán)發(fā)展。
結(jié)論：
環(huán)保與建筑并非矛盾，而是共生。建立高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)教育體系，助力于綠色環(huán)保意識(shí)的樹(shù)立，提升學(xué)生的專業(yè)技能和素質(zhì)要求，加強(qiáng)與企業(yè)間的交流和合作，著力構(gòu)建人才才華橫溢、技能領(lǐng)先的新型人才隊(duì)伍，打造綠色環(huán)保的未來(lái)。
整廠拆除回收 危險(xiǎn)品 廚房?jī)羲?/a> 拆除資質(zhì)
